Az MTMI Tanári Akadémia első élő alkalmát két kiemelt partnerünkkel, a Richter Gedeon Nyrt-vel és a Robert Bosch Kft-vel együttműködésben valósítottuk meg. Április 15-én így személyesen is találkozhatott az MTMI Iskolák közössége egy olyan térben, ahol múlt és jövő, egyéni és közösségi feladatok, valamint az érzelmek és az értelem egyszerre voltak jelen. Az eseménynek a Richter Gedeon Nyrt. adott otthont és 30 MTMI szakos pedagógus részvételével zajlott, akik különböző iskolatípusokból és az ország különböző régióiból érkeztek.

A nap – ráhangolódásként – a Richter Gedeon Látogatóközpont és Múzeumában kezdődött, majd a program későbbi részében laborlátogatásra is sor került. A résztvevők így nemcsak a gyógyszeripar történetébe és működésébe nyerhettek betekintést, hanem közvetlenül is megtapasztalhatták, milyen meghatározó szerepe van a kitartásnak és a hosszú távú gondolkodásnak az MTMI világában. Különösen erős élmény volt, hogy a gyógyszergyártásban a fizika is fontos szerepet kap, hiszen a gyógyszergyártás önmagában is egy interdiszciplináris műfaj, amit szaktanárként az iskolai hétköznapokban könnyen elfelejt az ember.

A látogatás egyúttal tovább erősítette azt a meggyőződésünket is, hogy az iskolán kívüli programoknak (legyen szó múzeumi alkalmakról, laborlátogatásokról vagy vállalati kapcsolódásokról) kiemelt szerepük van abban, hogy a diákokhoz közelebb lehessen hozni a 21. század valóságát. Ebben különösen sokat jelentettek azoknak a kollégáknak a tapasztalatai és visszajelzései is, akik korábban már érkeztek ide iskolai csoportokkal, és saját élményeiken keresztül tudták megerősíteni ennek a nyitottságnak és kapcsolódásnak a valódi értékét.

Délelőtt a 21.század kulcskompetenciáiba tudtunk közösen, megélt csoportmunkával betekinteni Balog Péter és a Robert Bosch Kft. segítségével. A workshop során kialakult közös munkából és találkozásból többen új tantárgyi tartalmi és munkaszervezési ötleteket is tudtunk magunkkal vinni. Reméljük, hogy ebben a viszonylag rövid időben is sikerült a jövőálló kompetenciamátrix és az annak fejlesztéséhez szükséges tanári munka ösztönzésében és támogatásában előrelépést elérnünk! Ebben a programrészben kihívást, de egyben új perspektívát is jelentett a teljesen különböző iskolákból érkező kollégák együttműködése, ami viszont olyan témákban is konkrét példát mutatott, mint pl. a fizikai terhelés mérhető biológiai hatásainak vizsgálata, vagy a matematikai eloszlások a természetben.

A délutáni szekció Dr. Szántay Csaba előadásában új dimenzióba, a kutatói élet – mely nem csak a kutatók sajátja lehet – világába vezetett minket tovább. A konkrét és hiteles saját, Richter fejlesztések munkáját és eredményeit is jól bemutató gondolatmenet jól foglalta össze az MTMI Iskolák Alapítvány által is képviselt szemléletet: a célunk, hogy diákjainknak nem feltétlenül a „most”-ot kell megnyerni, hanem sokkal inkább a „jövő”-t. Ehhez szükségünk van természetesen a sok türelem és bizalom mellett nem csak az értelem, hanem az érzelmek támogatására is az iskolában. Ami nem is olyan triviális, mint amilyennek elsőre gondolná az ember: átgondolt, közös, egymást segítő és kitartó munkavégzést igényel a tanároktól.

A nap lezárása egy közös beszélgetés keretében történt meg, ahol rögtön az első felmerülő gondolat nagyon telibe is talált. Hogyan lehet mindezt, a nap során is átélt értéket és gondolatot a mindennapokban, az iskola klasszikus kihívásai mellett is megélni és megvalósítani? A válasz minden iskolában, de talán minden osztályban, csoportban különböző. Így, ha instant megoldást nem is tudtunk kínálni a kérdésre, de talán mégis sikerült erősíteni a motivációt és a kitartást, hogy kis lépésekben közösen léphessünk egy sikeresebb és motiválóbb MTMI iskolai világ irányába.